涠洲岛海洋奇遇：从海上开启你的岛上探索之旅

涠洲岛，广西北部湾的一颗璀璨明珠，以其迷人的海景和丰富的海洋资源而闻名。从北海市乘船前往涠洲岛，开启一段难忘的海洋奇遇，探索这座海岛的无限魅力。

海上航行

北海国际客运港是前往涠洲岛的主要港口。你可以选择乘坐高速客轮或普通客轮。高速客轮航程约40分钟，普通客轮航程约90分钟。在航行过程中，你可以尽情欣赏沿途的壮丽海景。蔚蓝的大海，连绵的群山，还有成群的海鸟掠过天空，构成

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海底两万里第三十章中,尼摩船长做了什么事情让教授感到非常吃惊？

书本简介《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。 此书主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。 1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。 在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。 他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。 潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。 尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。 他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。 途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。 最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。 在《海底两万里》中，尼摩是个不明国籍的神秘人物（后在《神秘岛》中交代其为印度人），他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源，他们依靠海洋中的各种动植物来生活。 潜艇船长对俘虏也很优待，但为了保守自己的秘密，尼摩船长从此之后不允许他们离开。 阿龙纳斯一行人别无选择，只能跟着潜艇周游各大洋。 在旅途中，阿龙纳斯一行人遇到了无数美景，同时也经历了许多惊险奇遇。 他们眼中的海底，时而景色优美、令人陶醉；时而险象丛生、千钧一发。 通过一系列奇怪的事情，阿龙纳斯终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。 最后，鹦鹉螺号在北大西洋里遇到一艘驱逐舰的炮轰，潜艇上除了三位俘虏外个个义愤填膺，用鹦鹉螺号的冲角把驱逐舰击沉。 不久，他们在潜艇陷入大漩涡的极其险恶的情况下逃出了潜艇，被渔民救上岸。 回国后，博物学家才将旅行中所知道的海底秘密公之于世。 编辑推荐《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家，他的惊人之处不但他所写的内容很夸张，动人又富有科学意义的小说，更惊奇的是，这本书中所写的故事，在我们现在的时代已是不足为奇，但在他那个时代里，还没有潜水艇呢！这里我将以三个关键词来介绍这本书：一、 有关“探险”阿龙纳斯、康塞尔、尼德?兰，机缘巧合，来到尼摩的潜艇上，随鹦鹉螺号展开海底航行。 潜艇船身坚固，利用海洋中大量的氯化钠分解出来的钠发电。 他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、进入地中海、大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象。 美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，也为作者的科学知识所信服。 阿龙纳斯一行人在旅途中遇到了无数美景，同时也经历了许多惊险奇遇，例如：他们的船在巴布亚新几内亚搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他连接在金属梯子上的电挡住土著人进入鹦鹉螺号；他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德?兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在南极被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，但船上所有人轮流用工具和开水把底部厚10米的冰层砸薄，用潜艇的重量压碎冰块，脱离困境；鹦鹉螺号在大西洋被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名船员不幸惨死；在北大西洋，鹦鹉螺号遇到一艘英国驱逐舰（这艘驱逐舰的国籍在原文中并未说明，在《神秘岛》中才说明是英国）的炮轰，除那三位俘虏外所有船员个个义愤填膺，用鹦鹉螺号的冲角把驱逐舰击沉。 “探险”之于作品中人物的情绪体验及精神意义是不同的。 “探险”之于阿龙纳斯而言，是他在饱览海洋里的各种动植物过程中的科学求知欲的冲动与收获。 “探险”也在阿龙纳斯表述与介绍中有了更多的“科学”知识谱系的范畴价值。 “探险”之于康塞尔而言，它为这个人物“随先生尊便”的自我随和性格的发展以及“分类”特长的单纯而模糊的“科学”表现，提供了新鲜而富有挑战的空间场景与旅程。 “探险”之于尼德?兰而言，则呈现出某种程度上的“吊诡”行为——一方面，“海洋世界”的神秘与广阔，激发了尼德的“捕鲸手”的职业本能，另一方面，“探险”之中的“拘禁”，则极大程度上与尼德崇尚自由的本性产生牴牾。 这使得他自始至终都在“探险”之中寻觅“逃离”。 而“探险”之于尼摩船长而言，既是对“人类世界”的“逃离”与“拒绝”，也是通过搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争的现实选择。 二、 有关“孤独”阿龙纳斯、康塞尔，以其在“探险”与“囚禁”中都从自我精神结构中汲取性格“能量”，都有一定的寄托，似乎并未显得“孤独”。 而捕鲸大王尼德?兰以其自我的身份、性格、爱好与“海底生活”的“复杂性”（集“探险”与“囚禁”于一体）有所冲突，他表现出的“孤独”更多地主要是对“陆地生活”“自由生活”的怀念与向往。 而尼摩船长的“孤独”有着更多元素的指涉与介入。 其一，他对于“人类世界”的失望与不满，使得他主动选择在“路上”的“孤独”。 他自称与整个人类断绝了关系，在海底探寻自由。 其二，正如阿龙纳斯所言，尼摩船长首先是个人，他的心依然在为人类的苦难而悲痛和忧伤，他仍然对所有受奴役受迫害的种族和个人怀着仁慈的爱。 他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。 他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。 当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。 他的“孤独”是基于故土沦陷的祖国伤怀以及反殖民主义的民族立场。 其三，船长的“孤独”与“复仇”并行。 船长的“孤独”是为了复仇，这种仇恨成为了鹦鹉螺号的“动力”。 而让我们无奈的是，这样的“复仇”也最终使得尼摩船长走向真正意义的“孤独”。 这种“旅者”的“孤独”，正是在以上的意义叠加以及元素介入的情况下，才有了被理解被感染的可能性。 三、有关“人性”这在尼摩船长身上有委婉地体现。 比如他的“海底”旅行的“初衷”与“目的”，呈现出“逃离”人性与回归人性的态势。 再比如，有一次，在海上遇到一群长香鲸与一群抹香鲸。 他阻拦兰德捕获“善良”的长香鲸，鼓励兰德对抹香鲸“格杀勿论”。 这里，两类的“鲸鱼”有着不同的描述与隐喻。 而船长对待他们的不同态度，显然是基于他“人性”的召唤与规约。 读者推荐1、简直是一本海洋博物学，每章的内容安排都是“我们的故事说到...哎你们看好多鱼！”。 十九世纪的科幻作品，现在来看里面的科学技术已经不怎么惊奇。 文笔一般（作者自己也说），好看在于对宏大瑰丽的海洋世界的想象，有人类冒险探索的那种热情和激动。 2、 该书正确阅读方式： 手边放个地球仪，开好维基百科查各种鱼。 3、仔细想来，这是我买的第一本科幻，当时买的是一本口袋书，那个时候还是小学，一点科幻的概念都没有。 这本书给我打开了一个新世界啊。 作者：儒勒·凡尔纳（1828.2.8～1905.3.24），19世纪法国作家，被誉为“科幻小说之父”。 凡尔纳1828年生于法国南特，1848年赴巴黎学习法律。 1863年因长篇小说《气球上的五星期》而一举成名，此后开始从事写作，其一生创作了大量优秀的文学作品，代表作为凡尔纳三部曲和《气球上的五星期》《八十天环游地球》等。 1905年3月24日，凡尔纳于亚眠逝世。 ▍编辑：文老师中外名著听书，中小学课外必读书目导读，国学经典详解，中小学必背古诗词详解，200则中华成语小故事（附详解）……《黑猫警长》 丨《灰姑娘》 《小拇指》 丨《一个出卖心的人》 《睡美人》 丨《野天鹅》 《雨滴项链》 丨《渔夫和金鱼的故事》 《水孩子》 丨《邮递员的童话》……中小学必背诗词《长歌行》丨《咏柳》丨《江南》《回乡偶书》丨《风》丨《咏鹅》《敕勒歌》丨《七步诗》丨《凉州词》……国学经典详解《千字文》丨《中庸》丨《论语》《三字经》丨《百家姓》丨《弟子规》……

海南有哪些好玩的主题乐园推荐

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海底两万里初中读后感范文

海底两万里初中读后感怎么写呢？一起来看看小编今天的分享吧。 海底两万里初中读后感可以从三个方面进行描写，首先可以描写《海底两万里》这本书讲了哪些内容，第二个就是要描写我从这本书中学到了哪些知识，第三个要描写这本书蕴含了哪些道理。 海底两万里初中读后感范文1《海底两万里》的作者儒勒.凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家，他的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力，怎样丰富的知识底蕴啊!就这样，我怀着一种崇敬的心情，开始和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，开始他充满传奇色彩的海底之旅。 鹦鹉螺号的主人尼摩船长是个性格阴郁，知识渊博的人，他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯，这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。 书中都包容了大量的科学，文化和地理，地质学。 阿尤那斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩。 但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为;提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。 这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的收获。 这本书的精妙之处还在于完全自然的知识启迪，虽然书中讲述了不少有关海洋的知识，例如红海一名是源于海中的一种名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水颜色像血一样红。 但是没有任何一个在读者接受起来十分刻意或困难的，只是一次旅行中的所见所闻罢了，这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以牢固的保存。 并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性，它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明，推荐给各位老师多读读。 海底两万里初中读后感范文2作者儒勒·加布里埃尔·凡尔纳，是19世纪法国着名作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。 他一生专门从事科幻小说创作，作品有六七十部之多。 他作品中他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。 《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种.种惊险奇遇。 美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。 文中彼埃尔·阿龙纳斯是个生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，让他饱览了海洋里的各种动植物，他还把在海洋中见到的种.种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。 康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，他从不大惊小怪。 总是那么为人随和。 遇到什么事总是认认真真，一本正经地将它们分类。 尼德·兰是个比较原始的人，他的脾气暴躁，总是计划逃脱，文章最后讲：如果没有他，他们最后不可能回到陆地上!而主人公尼莫船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人物。 他虽如大海一般热情、冷酷、和善、温和、暴躁，但他却能根据自己的设计建造了潜水艇。 他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。 在这海底两万里的探险中，不是顺风顺水的，但是他们的不畏艰险，不怕任何困难的精神，我们值得学习!同时我也相信，对待自己的理想，只要坚持不懈就一定会成功!海底两万里初中读后感范文3假期里，我看了儒勒·凡尔纳的三本代表作，《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》和《神秘岛》，其中，我最喜欢的是《海底两万里》这本书。 《海底两万里》主要描述了法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事。 事情的起因是1866年所发生的一件闹得满城风雨的怪事，当时不少航行船只在海上发现了一头大“海怪”，并有船只遭到“海怪”的袭击。 出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了一艘战舰对“海怪”进行追逐。 法国生物学家阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。 结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。 阿龙纳斯教授和他的两位同伴落水，正好落在“海怪”身上，发现所谓的“海怪”是艘潜水艇，阿龙纳斯教授他们被潜水艇的船员相救，并认识了尼摩船长，此后便跟随“海怪”周游四海，探尽海底秘密，历尽重重艰辛、风险。 最后，他们因着尼摩船长的残酷，而设法逃走，重返陆地。 读完这本书后，我对海底世界充满了憧憬，一心向往着有朝一日能去海底开开眼界。 刚好暑假期间，爸爸带我去南宁参加他们同学聚会，我有机会在涠洲岛进行了一次海底潜水。 正如《海底两万里》这本书中所描述的那样，海底世界真的很美丽，是一个和我们平时生活的环境截然不同的世界。 潜到海底的我激动的同时又有一点点害怕，还有因为海底水的压力太大，感觉耳朵好疼呀。 总之第一次潜水的经历真的让人很难忘哦。 言归正传，再来说说我读完这本书的感受。 我感觉它就是告诉我们，在人生的道路上，总会有遇到困难的时候，使人“跌倒”，但是，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。 面对困难，我们就要像阿龙纳斯一样，决不唉声叹气、怨天尤人，也不自暴自弃、一蹶不振。 而是要千方百计去克服困难。 还要做到在哪里跌倒就在哪里站起来，坚持到底，就是成功的开始。 海底两万里初中读后感范文4刚买来《海底两万里》的时候，就对这本书的名字产生了好奇。 我竟把“两万里”误以为是水深。 于是我带着对全书的困惑，细读着书中的每一个字……当我读到一半的时候，书中的各个情景，都在时时刻刻地牵动着我的心。 就在这种情形下，让我下意识地产生了‘书中的每一件事都是作者的亲身经历。 ’的想法。 故事曲折惊险、引人入胜、扑朔迷离;人物命运瞬息万变。 故事开场便是大海中的“谜团”：一样平静的大海里突然出现了一系列骇人听闻的怪事，一只巨大的“怪物”出没其间，兴风作浪。 于是美国战舰林肯号配备了强大的武器去寻找并消灭这个“庞然大物”。 经过长时间的搜寻，林肯号受到了重创，而随船探险的博物学家阿龙纳斯教授和鱼叉手之王尼德·兰、仆人康塞尔神奇地进入“怪物的内部”。 原来这是一艘巨大的潜水艇——“诺第留斯号”。 船长尼摩为了不让自己的秘密泄露出去，便把他们软禁在潜水艇中，从此，他们与“诺第留斯号”一起，开始了海底两万里的历险。 其间，他们看到了海底神奇的世界，他们惊奇不已，叹为观止。 同时，他们也进行了许多心的发现。 最后他们选择离开诺第留斯号，庆幸的回到了陆地。 当我合上了这本书的最后一页时，我被震撼了。 我佩服船长尼摩的冷静与沉着，阿龙纳斯教授的智慧和康塞尔的沉稳。 虽然有时候尼德·兰会比较暴躁，但他对朋友是真挚的。 但是在这海底两万里的探险中，也不是顺风顺水的。 可是他们不畏艰险，任何困难都已熬过来了。 “诺第留斯号”‘带’着我们身临其境地领略了海底的独特风采，原本是海底在我以往的记忆中，是那么的神秘与遥不可及。 这次在书中的勇敢者的探险让我深深热爱上了浩瀚的海洋。 也许，在那浩瀚的海洋中，正等着后人去探索、去发现……海底两万里初中读后感范文5《海底两万里》是凡尔纳的3部曲中的第2部，是一部非常经典的科学幻想小说，体现作者惊人的预见性和杰出的科学知识，描绘的许多科学幻想在今天已经实现，如，潜水艇等。 设置了出色的悬念，完全可以与希区柯克的悬念相媲美，对“怪兽”的出没，尼摩船长的身世之谜，为什么他会这么的仇视陆地的人类，究竟受到过怎样的刺激，为什么他扬言可以还清法国百亿的国债。 激发读者的兴趣，是一本是很值得欣赏的书。 事件的起因是以一个“怪兽”的出现开始，它的庞大，行动诡异让人们害怕，频繁袭击海船，于是派出了“林肯号”去消灭这个“怪物”，邀请了主人公阿隆纳斯，以及他的仆人康赛尔，但是它却刀枪不入，让人猜疑，最后林肯号上的所有人落水，阿隆纳斯和康塞尔以及一位意大利鱼叉手尼德。 兰误上了被称为怪物的鹦鹉螺号，被尼摩船长软禁起来，与尼摩船长一起进行漫长的海底旅行，他们遇见了凶狠又可怜的土著人，救了可怜的采珠人，穿越了海底的隧道，为受伤的船员举行海底葬礼，在海上与鲸鱼，章鱼做搏斗，后来到了南极却被困在了冰雪层里，很有可能全都丧命，有可能被深水处的水压压死，可能会因为氧气被用完而憋死，因为在冰低，无法到外界去吸收氧气，只有靠储存的氧气来度日，却只能有几天的时间就会用光，就在这样艰难的条件下，每个人不得不穿上沉重的潜水服去进行挖掘，但是，每天挖一点，晚上却又要被封住，他们不放弃，最终冲破了冰层，获得了新生，但是他们一行人仍没有放弃获得自由的希冀，最后在尼摩船长修补“鹦鹉螺号的时候，逃出了潜水艇。 文章的人物性格鲜明，有血有肉，尼摩船长虽然痛恨人类，但是却心底善良，为了船员的死而掉泪，他爱钻研，发明出了伟大的“鹦鹉螺号”，他性格忧郁，却有知识渊博，可以偿还法国几百亿的国债，可以将珍珠毫不吝啬的送给可怜的采珠人，看到自己的船员死去，却又掉泪。 他对人类有根深蒂固得不信任感，心中充满无尽的痛苦，他镇定，勇敢，却善良真诚。 阿隆纳斯是个学者，他对海洋对科学有着深厚的感情，是典型的“知识高于一切的学者”，为了知识，不惜牺牲自由。 康赛尔是一个忠实可爱的仆人，擅长于生物的分类，对主人忠心耿耿，即使为主人牺牲生命也愿意。 尼德·兰，一个是性格急躁，追求自由的意大利人，他热爱陆地，热爱人民，急切渴望自由，为逃出鹦鹉螺号有重大的作用。 这篇文章描绘了美丽的海洋景观与海底动物，有奶海，红海，有美人鱼，大鲸鱼，章鱼等，给我们展现了美丽的海底世界，也表达了他们想追求自由的渴望，利用主角的心理活动，让我们犹如身临其境，正是这种无与伦比的精彩，在法国的文坛独树一帜。 海底两万里初中读后感范文6你可知晓，海有多深?又有多广?一切皆未知晓，又怎能不感叹海的奇妙。 你我，皆可阅读本《海底两万里》，沉浸在那广阔的海洋之中。 我们不能知道海能有多深，尼摩艇长的神秘更无法揭晓。 只得在每个人不同的理解。 《海底两万里》的作者是法国著名的科幻作家儒勒·凡尔纳。 这本书的许多内容，都是作者想出来的，可是却非常真实，这真的可以说是了不起。 一个人仅仅凭借自己的知识就可以想象出如此逼真的情节，把它形象地描绘出来，可谓令人震撼无比。 而这本书的创作背景，更是无比震憾。 波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索，他在小说中塑造了尼摩艇长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。 生动的故事后隐藏着残酷的现实。 谈完了作者，再谈一下内容。 故事是以阿罗纳克斯教授的视角来讲述的。 从开始的捕捉怪物，到与“鹦鹉螺”号的主人在这艘潜水艇上见证了许多不可思议，游览了许多海洋美景，经历了一系列的冒险。 在这十个月的航程中，途经太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极、北冰洋，最终消失在挪威西海岸的大海流中，把教授一行人抛弃到陆地，不见踪影。 这是对他们的失望，还是本就计划如此?我们不知道，目前也无法知道。 尼摩艇长沉着冷静，知识渊博，是他设计并建造了“鹦鹉螺”号。 他在大海下生活着，对陆地不抱有一丝幻想，绝不登上陆地。 他为何不登上陆地，也禁止其他人登上陆地呢?在这本书中，无从知晓。 也许是被陆地上的人伤透了心吧，也许是陆地上没有什么值得留恋的吧，也许是被大海所吸引吧。 有时，他也是一个重情重义的人。 对于同伴的死亡，这个不怎么流泪的人，竟然因此而悲痛的流下眼泪。 总之，他究竟是一个什么样的人，这是一个谜团等待着我们去探索……我们也不妨想一想，一行人在未知的世界里究竟会发生什么?假设这个未知的世界就是海，一个神秘的地方，可能会被过鲨鱼群包围，可能会撞到冰山，也可能会被长长的海藻缠住，更可能会遭遇海底火山咬芒，…饶是一般人，在面对这些事的时刻，都会放弃抵抗，无力等死吧?他们已回天乏术。 可是这一行人，他们经历了许多困难，有几次险些命丧黄泉，可是他们却并没有放弃，尤其是尼摩艇长，反而非常的自信，好像这些还奈何不了他一样。 而其他人也是努力的想办法，勇敢的去面对，无所畏惧。 他们好像不知道何为死。 一切皆未注定，你我仍可改变这一切。 这样的人我们更应当学习那种勇敢无畏的精神，即使只是些虚拟的小说人物。 我们不能知道海有多深，尼摩艇长的神秘更无法揭晓。 只得在每个人不同的理解得到不同的答案。 海底两万里初中读后感范文7古往今来，留传着多少与海洋相关的神话传说，书写着独属于海的美丽。 翻开这本《海底两万里》，欣赏海中的美景，岂不乐哉?让我们跟随着“鹦鹉螺”号去体会那海的魅力。 首先，让我们去到海底漫步。 眼前出现了许多植虫动物和软体动物：“斑驳的叉形虫，孤独的角形虫、以前被称为“白珊瑚”的如蘑菇状纯正的复眼珊瑚、用吸盘附着地上的银莲花等等，构成了一座花坛，再点缀上身带天蓝色触角皱领的红花石疣、散落在沙地上的星星点点的海星、瘤状的海盘车，宛如仙女手绣的精美花边，在我们走过时激起的微波中漂动着”。 就这些情景，我沉醉于其中，仿佛亲自去到了那海底与阿罗纳克斯教授一同漫步。 回过神来，又了解到这是作者自己在丰富的海样生物知识基础上凭空想象出来的，这怎能不使读者感到震憾。 我继续看下去，又“走”向了海底森林。 “林间空地，寸草不见;丛生的灌木枝条，既不沿地蔓延，也不弯腰下垂;树枝全都不向水平方向伸展。 所有的枝条都往上长，伸向洋面。 所有的细茎，所有的带状叶子，无论是多细多薄，全都像铁丝一般地挺直。 墨角藻和藤本植物，受到海水密度的控制，挺拔地笔直往上生长。 ”这种场量，不是时常能看到的，在书中却永远保存了下来当时的场景，使人能够再度回忆，书可真是神奇的东西。 海是那么美丽，却又如此神秘。 未知的危险令人心神不宁。 在书的开始，我们便知道海上出现了一个庞然大物，使得人心惶惶。 海中的危险怪物，各种不同船只的航海日志都做了记录，可谁又知道这怪物是否还有别的特点。 海中有许多未知，未知往往是可怕的。 可面对这种可怕的事物，却也有人敢勇敢的话出来，这不比—些只在一旁说怎么样怎么样，却不去亲自实践的人好吗?尼摩艇长，我觉得他是一个神秘的人物。 他知识渊博，与阿罗纳克斯侃侃而谈，教授能但他身份成迷，我只知道他在大海中生活，却不知道其他任意的事迹，像海一样充满神秘。 当阿罗纳克斯教授说到有些野蛮人时，尼磨艇长却讥讽地说道：“教授先生，您踏上陆地便遇上野蛮人，颇为惊讶吧?野蛮人陆地上哪儿没有呀?再说，您所说的野蛮人比其他的人更坏吗?”这句话属实让我震撼，世界上不就是有披着文明的外衣，却做着比野蛮人还要野蛮的事的人吗?为达到目的不择手段，你可能会知道野蛮人的想法，但那种人你根本猜不透他的算计。 而尼摩艇长看待每个人的眼光都是平等的，却只在海洋里生活，可能他已经对陆地上的那些“野蛮人”无比厌恶了吧，毕竟海中生活并陆地生活好多了。 大海，一个神奇的世界。 海中有多少危险等待着我们?有多少问题还未解决?以人类目前所掌握的技术，也许可能只能窥视到那冰山一角。 海底两万里初中读后感范文8这本书是19世纪法国著名作家凡尔纳的代表作，这本书叙述了法国生物学家阿龙纳斯在海洋旅行中的所见所闻。 而作者凡尔纳以自己独特的写作方式，向大家介绍了千姿百态、无奇不有的海底，和奇妙的海底生物，能让读者隐隐约约的感觉到自己仿佛置身于清澈透明的的海底世界之中，观看着五彩斑斓的鱼类。 这本书主要描述了一直都很平静的大海里突然出现了一件骇人听闻的事，那就是巨大的“独角鲸”常常出没于海里，主人公探险者博物学家阿龙那斯接受了邀请并参加捕捉行动，却不幸与其仆人掉入水中，意外游到了这只怪物的脊背上。 后来才知道这惊动了许多人的“独角鲸”其实就是一艘构造奇妙的潜水船，叫做“鹦鹉螺”号，是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，其船身坚固，利用海洋发电。 尼摩船长邀请阿龙纳斯及其他两人作海底旅行。 他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多罕见的海底动物、植物和水中奇异景象;他们感叹大自然的鬼斧神工。 书里还说到了冰山封路，章鱼袭击等多种险情。 故事情节非常曲折，让读者为他们感到一丝紧张，焦虑。 船长尼摩是一个带有神秘色彩的人，他拥有一颗非常聪明的头脑，他利用他那颗头脑制作出鹦鹉号。 他那个鹦鹉号里有一个大大的书房，由此以来可以看出他十分喜爱读书，更可以看出是书使他变的聪明。 阿龙纳斯，是一位对知识勇于探索，永不满足的人;当尼德劝他逃走，他犹豫不决，他不想放过这个千载难逢的机会。 他把在海底千奇百怪的发现和探索到的东西仔细观察，并做了笔记。 康纳尔，一位对主人忠实的小伙子，对动物分类了若之掌。 任何动物只要知道名字。 就能分出它属什么类，哪一科……十分详细。 尼德兰，他是一位脾气爆躁的人，但他也很善良。 他曾救过尼摩船长的命，非常勇敢。 他也是一名非常出名的捕鱼能手。 文中有关于一颗价值千万法郎的珍珠这一章让我记忆尤新，它叙述尼摩船长，阿龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击，幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识，用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为终。 在细节可以看出尼摩船长他，作为逃到海底的人类种族代表之一，而对人类表现出无私的奉献精神。 不管他平时嘴上怎么说，但这个奇怪的人善良之心至今还未完全泯灭。 这的确是一本很值得一读的好书，作者独具匠心，通过巧妙的布局，时而将我推向故事中险象环生的环境里，时而又将我带进诗情画意的美妙境界之中;波澜壮阔的场面描绘和细致入微刻画交替出现，无时无刻不闯入我的眼球。 海底两万里初中读后感范文9古老的大海是一片灰白而忧郁的原野——布赖恩特。 这是布莱恩特对大海的描述，海之大超乎人们的想象，人们说，海是巨大的宝藏，因为多，更因为大。 只是从现在开始，我才知道，哦!大海!原来你如此奥妙!作为一个普通人，对于海之魅的领略微乎其微，因为视觉的狭窄，我们对海洋了解太少，他那么神秘，那么神奇，那么不可思议，如果你还是那样固执认为，海洋就是数不胜数的水滴汇成的话，那我真替你感到遗憾。 我第一次与海相遇，他的开阔，就让我忘掉了所有的不愉快，但是这一点只是喜，让我万万没有想到的是，惊喜在后面。 因为他，我好像才认识了海，原来海最美的是在水之深处。 他其实就是一本书----凡尔纳的《海底两万里》，这是一部生动神秘的海洋百科总汇，是他用巧手解开了海洋挡在世人面前的帷幕，望见了还有面纱遮掩的神秘，海洋奥秘无穷，至今也是有未解之谜，或许在等“有缘人”吧。 《海底两万里》是讲述了法国博物学家阿罗纳克斯因偶然机遇登上了尼摩艇长的“鹦鹉螺号”，并开始环游海洋，饱览海洋的无穷奥秘。 最后不告而别的传奇故事。 我是多么羡慕他们，因为在那样一个先进的潜水艇里，畅游世界，将海洋一览无余，即使是所写下的文字也没有亲眼所见的更深刻，恐书中只是一星半点。 海的蔚蓝，海的色彩，五光十色全部被笼罩在了透明的蔚蓝之下，梦幻而又真实，朦胧而又确切，哦，海洋你如此美丽!千奇百怪的海底生物，成群结队的小丑鱼，这是热带的海洋;或是庞然大物却仍然一批批一群群的抹香鲸，这是高纬度的海;当那枪乌贼侵袭“鹦鹉螺号”时，我才知道原来章鱼竟然可以有6尺长，有250个吸盘，在靠近南极大陆时，一群抹香鲸袭击长须鲸时，我才明白海洋也存在生物之间为生存的残酷与血腥，庞大的章鱼与之相比，真是小巫见大巫了。 我们别看珊瑚的美丽，当船只遇上暗礁，可就是晦暗了。 这就好像晴空万里中的海洋，怡人而又可爱，暴风雨中的海洋就似发了脾气，使人心中一颤。 哦，海洋你如此多变。 人们知晓海的魅力，更是知晓海的利用价值，所以大肆开发，过量的捕捉生物，诸多生物已灭绝或濒临灭绝，这对人们，对海洋是多么巨大的损失!日久夜长，我们的海还会可爱吗?还会使丰富多彩，拥有无穷奥秘吗?所以，保护海洋是我们义不容辞的责任，就是那一句公益广告词：没有买卖，就没有杀害。 海，是河流交汇处，生灵的家园，我们爱他，更要呵护他，让世人永远都会叹一句：哦，大海!原来你如此的奥秘、可爱!海底两万里初中读后感范文10探索的奥秘，星空中的哲理。 无数星星中的一点，星空下薄葵扇摇出的神气。 穿过树叶间，闪出一片光影，映射在书面上，无穷的韵味，感悟书中的无尽深渊，丰富的另一个世界。 海阔天空，开始新的旅行。 跟随着书中的脚步，流荡在每个海域，感受到海洋的世界无穷深奥、美丽。 在身陷其中时，学习其中的感触人心的一面。 两万里的旅行，各种鱼类动物的分类、种、科。 细致地记录着每一天的新奇，看到所谓的海洋世界，凶猛的海底动物，一次次冒险。 让人忍不住激动，好似深陷其中，无法逃离——也并不想远去。 科学家阿罗纳克斯与自己的仆人(孔塞伊)、捕鲸大王内德·兰德一同遇到险境。 或许从未有人相信，在想象中，只有自己曾体验过，每天都面临着无法想象的惊喜。 同样的，也有许多想不到、猜不透的秘密。 捕鱼高手没有一天不曾想，离开这艘艇，艇上的一切让这个生活在蒙古的汉子无法适应。 可他同时也想继续观赏美景。 阿罗纳斯在每一次捕鱼高手提出要离开这里时，虽不情愿，但还是说：“找到一定时间吧，我们现在离国家还是相当远的，要靠划船回去自然是不可能的，而且艇长也没有放我们走的意思。 ”面对险境，不知方向的阿罗纳斯，还是能平静地这样说，我不得不敬佩他。 艇上的伙食还不赖，毎天的鱼肉很是鲜美。 偶尔在艇遇难时，也能目睹一次海底的凶惨。 与艇长一起到珊瑚礁中为逝去的艇员伤感。 再一同回艇的同时，一只巨大鲨鱼，警觉性很高，差一点发现了藏在珊瑚下的科学家与艇长。 在观赏中感受到紧张、害怕的气氛，身临其境。 也好是一种兴奋。 其中，我很喜欢一处。 艇长在带领着“我们”下海时，着见一位渔民。 他们这种渔民靠海下的一种珍珠，由于氧气很少，一次摘一些必须回到岸上。 离摘珍珠的时节还早，这位渔民也是急于赚钱，来的很早。 艇长怕是被人类看到自己，便让他们躲在岩石后面，等待着。 不料，海底的一只鲨鱼见人类在此，凶猛地冲上去。 渔民吓得直往上游，但他怎么会游过海洋中的动物呢，还是被鲨鱼咬住了，艇长一向是不会去管这些事，也许出于对一个生命的尊重，艇长将渔民救下。 看着一向神秘、冷漠的艇长去救了一个渔民，毕竟是一个生命，我情不自禁地被艇长舍身去救人的行动所感动。 在这寂静的夜晚，月光倒映在水面上。 自身处在书中的世界，我认识到很多，学到了很多。 或许书中给我的不仅是知识，是一种情感的交替，将你的心情传递给我，分享中快乐的、忧伤的，一同感受。 读万卷书，行千里路。 阅读这本名著，感受是一种说不出的滋味，不知如何表达。 可还是想说，谢你给了我很多，不只是博大精深的海洋文化，是一种说不出的思绪。

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